Antecedentes del Proyecto

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Welder Cutting with FlameLos antecedentes del proyecto ISO QUAM (ISO 17024:2003, certificación de trabajadores cualificados del metal) es la presente y probablemente futura situación del sector del metal en Europa, la cual, debido a la crisis económica provoca un alto riesgo de trabajadores con escasa o nula cualificación. Actualmente, no es posible certificar las competencias de este colectivo, que han sido adquiridas principalmente de manera no formal o informal. El Marco de Cualificación Europea (EQF) hoy en día no ofrece una estrategia clara sobre cómo certificar y reconocer competencias por debajo del nivel del trabajador con cualificación media (nivel de aprendiz), lo que crea una fuerte necesidad de certificación para los niveles inferiores de EQF (EQF 1 y 2).

El proyecto ISO QUAM ofrece un marco para la certificación de competencias de un trabajador del metal cualificado (EQF niveles 1 y 2) mediante la transferencia de un modelo existente de certificación de competencias basado en la norma ISO  17024:2003. Este proyecto transferirá esta norma, que ya se utiliza con éxito en otros sectores, al sector del metal, ofreciendo el primer marco fiable e internacionalmente reconocido de certificación de competencias para trabajadores con baja o nula cualificación. Un marco reconocido a nivel europeo para la certificación de sus competencias les ofrecerá con un certificado ISO 17024:2003 de valorización de competencias, válido en todos los países europeos (y otros), que mejorará de manera significativa sus posibilidades de empleo y de movilidad laboral.

El resultado del proyecto será un marco para la certificación de competencias de un trabajador del metal cualificado basado en la ISO 17024:2003, comprobado en inglés en todos los países asociados, que incluya todos los materiales necesarios en todos los idiomas asociados. laser-schneider

El impacto esperado a corto plazo es un número de 100 trabajadores cualificados del metal certificados al final del proyecto y un gran impacto a largo plazo sobre los centros de Educación y Formación Profesional, entidades certificadoras, responsables políticos y en general todos los sistemas de Educación y Formación Profesional. Esto aportará una contribución valiosa a los métodos para el reconocimiento y transparencia de competencias y resultados de aprendizaje para un colectivo muy desfavorecido.